Jak rozpoznat potenciál, který není vždy na první pohled vidět
Lektoři: Mgr. Daniel Štípal, Mgr. Nina Herinková, MBA
Cílová skupina: pedagogové ZŠ, asistenti pedagoga, školní speciální pedagogové
Forma: online / prezenčně
Rozsah: 4 hodiny
Nadaní žáci nejsou vždy těmi, kteří dosahují výborných výsledků a bez problémů plní školní povinnosti. Někteří pracují pod očekávaný výkon, jiní působí nesoustředěně, odmítají rutinní úkoly nebo zažívají obtíže ve vztazích s vrstevníky.
Seminář se zaměřuje na rozpoznávání nadání v běžné školní praxi a na možnosti podpory těchto žáků v prostředí základní školy. Součástí bude také problematika dvojí výjimečnosti – situací, kdy se nadání kombinuje například s ADHD, specifickými poruchami učení nebo jinými obtížemi.
Účastníci získají praktické tipy pro práci s nadanými žáky i lepší porozumění jejich vzdělávacím a emočním potřebám.
Účastník získá:
- orientaci v projevech nadání
- schopnost rozpoznávat podvýkon a dvojí výjimečnost
- inspiraci pro podporu nadaných žáků
- doporučení pro spolupráci s rodinou
- praktické příklady využitelné ve výuce
Obsah semináře:
- projevy nadání ve školním věku
- nejčastější mýty o nadaných dětech
- podvýkonní žáci
- dvojí výjimečnost
- motivace a vztah ke škole
- práce s potenciálem žáka
- spolupráce s rodiči
- kazuistiky z praxe
Kontakt: Natálie - Karolína Malčánková, e-mail natalie.malcankova@lexik.cz, tel. 704 135 000.
